报名邢帅学平面广告设计，就是想装个逼，所以我说，我冲动了！但第一阶段学习下来，这个冲动的买单，我觉得值了！

离开设计这一行已经有10多年了。我室内设计出身，但学的不好。怎么个不好呢，大概就是会用软件，但不懂怎么设计，所有设计案例都是抄袭。然而对于抄袭，高晖老师有不同的声音。

哪有什么原创，不过就是做的多了，把别人做的款式，进行一个借鉴加修改，使之变成一个表达自己思想的作品。

在同高老师学习的这一个月里，对这句话，大概有了一个认识。所谓设计，就是运用版式，色彩，字体，等各种不相干的元素通过设计师运用ps，ai等软件进行的构图制造。而这个构图可以说是有形的，也可以说是无形的，关键看个人的运用。

所以，我把设计师比作是整形医生，当你需要创作时，就好似面对一个需要整形的少女，好的设计师，能让少女神采奕奕，焕发光彩，相反，差的设计师，可能就会崩盘，甚至生命危险。

诸葛亮在《出师表》中说：纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。对于设计他本身就是一门需要实践的学问。所以躬行实践可能比纸上得来更为重要。

技能侠交作业开启下一段学习的模式，可以说是一个非常赞的模式。无形中就是要求学员主动且严格的去学习，这也是网络教学对学员负责任的一个体现。

做作业对于初学设计者来讲，其实是一个痛苦的过程。工具不熟练，色彩不会运用，没有创意，不会创新。作业对小白来讲无疑是对人生的怀疑。可是，换一个方式来讲，谁不是从小白到大神的过程呢？梅花扑鼻，怎么也得经历一个数九寒冬的过程吧。

所以继续跑吧，天亮自然会来呢，你说呢？

之于老师，我把高晖老师的教学方式总结为，被动“强奸”，主动享受，直至高潮的学习方式。

众所周知，我是北方人，高老师是南方人！第一次上高老师的课，我是不大能接受老师的口音的。如针扎，但既然要学习，硬着头皮也要听下去。慢慢接受这个声音，最后会发现，高老师这个人的课程，诙谐，幽默。整个课堂在一阵轻松且愉快的过程中开始结束。

被动接受的除了老师的声音，还有老师课堂开始前的优秀作品展播。

实话，真的特别抵触，尤其是看到其他人做的那么好，自己才刚会运用工具，落差感，失落感，犹然而升。但当课程进行到一半时，最期望的就是课堂的优秀作品展播，除了自己的作品也有机会上墙以外，还有就是真的能让自己看到优秀同学作品的思路，这是一个学习的过程。

之于同学，陌生的网络教学，并不会拉开同学之间的感情，相反两个不认识的人之间，网络的神秘只会让同学之间更佩服与欣赏对方的才华。

初学cdr的时候，我不会在转曲的运用，晚上1点还没做完作业，无奈之下，只能求助Q群，没报多大希望，但意外收到薄荷糖的私信。感谢之余更多的是感动。

分组后，先后经历两任组长的帮助。组长的热情相助，同学们竞相努力的学习组成的氛围，让你有一种“莫等闲，白了少年头，空悲切”的紧迫感。

啰嗦了许久，其实，这一阶段的学习，最大的收获就是自己在运用软件这一块，比以前更畅快了，设计学习的路上，前进了一小步，以前想学点东西够装个逼就可以，现在，想试试可不可以把这门学问继续下去。